Referate & Praktika


Referate: Ohne Angst sprechen

Bereits ab dem ersten Schuljahr besteht f├╝r die Sch├╝ler die M├Âglichkeit, Referate zu erarbeiten und diese im Klassenverband zu pr├Ąsentieren. Sie k├Ânnen in Einzel- oder Partnerarbeit w├Ąhrend der Freiarbeit und/oder zu Hause vorbereitet werden. Dabei w├Ąhlen sich die Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler selbst ein Thema aus, bestimmen den Beginn der Arbeit und vereinbaren mit der Lehrkraft einen Termin f├╝r den Abschluss bzw. den eigentlichen Vortrag.
Die Referate sind bei den meisten Sch├╝lerinnen und Sch├╝lern sehr beliebt. Sie lernen dabei, eigenverantwortlich Inhalte zu erarbeiten, sich ausdauernd mit einem sie interessierenden Thema zu befassen und ohne Angst vor einer Gruppe zu sprechen. Die Referenten erhalten anschlie├čend von ihren Mitsch├╝lern differenziertes Feedback.
Sp├Ątestens ab der 5. Klasse halten unsere Sch├╝ler-/innen Referate auch auf Englisch. Die Themen werden mit der Fachlehrkraft besprochen und zum vereinbarten Termin vor der Englisch-Gruppe pr├Ąsentiert.

Facharbeiten: Kreativ und strukturiert arbeiten

Im Laufe ihrer Schullaufbahn erstellen unsere Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler zwei Jahresabschluss-Arbeiten, die handwerklicher, musischer, k├╝nstlerische oder literarischer Art sein k├Ânnen. Sie suchen sich dazu einen Mentor, der sich auf diesem Gebiet auskennt und sie ber├Ąt.
Die Arbeiten werden zum Ende des Schuljahres den Eltern und Familienangeh├Ârigen pr├Ąsentiert.
Bei der┬áMontessori-Team-Arbeit der 6. Jahrgangsstufe k├Ânnen die Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler in der Gruppe arbeiten, w├Ąhrend bei der “Gro├čen Arbeit” der 8. Jahrgangsstufe allein gearbeitet werden sollte.
Die “Gro├če Arbeit” wird ├╝ber einen Zeitraum von mehreren Monaten erstellt und erfordert gro├če Selbstdisziplin, Eigenverantwortung und die F├Ąhigkeit zu strukturiertem Arbeiten. Mit dem Anfertigen dieser Abschlussarbeit und der Pr├Ąsentation qualifizieren sich die Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler f├╝r das innerschulische Montessori-Diplom.

Berufspraktika: Schule vor Ort

Damit unsere Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler schon m├Âglichst fr├╝h einen authentischen Einblick in die Berufswelt erhalten, absolvieren sie ab der 6. Klasse jedes Jahr ein einw├Âchiges Praktikum in einer Einrichtung ihrer Wahl. Die dabei anzufertigenden Tagesberichte helfen ihnen, ihre Eindr├╝cke zu reflektieren.
Die Praktika sollen die sp├Ątere Berufswahl erleichtern und den Jugendlichen Einblick in betriebliche Strukturen erm├Âglichen. Das Praktikum wird von den P├Ądagogen vorbereitet und begleitet. Die Sch├╝ler schreiben eine Bewerbung, erstellen eine detaillierte Praktikumsmappe, verfassen reflektierte Tagesberichte und lernen in ungewohnter Umgebung selbstbewusst aufzutreten und sich zu behaupten.